貫穿立德樹人主線，我省把學校精神文明創(chuàng)建融入育人各方面

恰同學少年，看文明勝景

臺海網(wǎng)12月20日訊 據(jù)福建日報報道   近日，福建師大附中高二年段結(jié)束在泉州市安溪縣中小學生社會實踐基地為期六天的研學實踐活動，通過勞動實踐、研究性學習、拓展訓練等，在玩中學、在學中悟，同學們收獲滿滿。

每一屆福建師大附中學生都會在高二年段經(jīng)歷一次“成長洗禮”，這樣的社會實踐活動是該校全過程育人體系、推動文明校園創(chuàng)建的重要一環(huán)。在11月20日召開的全國精神文明表彰大會上，包括福建師大附中在內(nèi)，我省共有21所學校獲得第二屆全國文明校園的榮譽稱號。

創(chuàng)建文明校園，是幫助青少年扣好人生第一粒扣子的鑄魂工程。近年來，我省高度重視學校精神文明建設工作，不斷加強青少年思想道德建設，育人環(huán)境進一步改善，涌現(xiàn)出一批文明校園創(chuàng)建工作先進典型。各類示范主題教育活動遍地開花，廣泛學習宣傳新時代好少年、道德模范、身邊好人等先進事跡，組織傳承紅色基因、心理健康公益巡講、“童心向黨”歌詠、中華經(jīng)典誦讀、學雷鋒志愿服務等系列活動，唱響主旋律。

上杭縣實驗小學有一座“特別”的圖書館——鑫鑫圖書館。“孩子們都知道那是完成紅軍長征的巾幗英雄鄧奶奶給他們建的，他們每天在里面閱讀、學習的時候更加受到鼓舞。”上杭縣實驗小學的老師陳福文說。校園里還配建了鄧六金事跡陳列廳、女紅軍銅像等，校園里的紅色文化與上杭縣獨特的紅色蘇區(qū)、革命老區(qū)精神特質(zhì)相呼應，理想信念在“潤物細無聲”中悄然生長。

校園是社會文明程度提高的出發(fā)點，亦是發(fā)力點。文明校園創(chuàng)建既要體現(xiàn)人文關懷，又要彰顯社會擔當。近年來，連江縣實驗小學結(jié)合“學·做·玩·美”育人模式改革實踐，取消傳統(tǒng)意義上的“三好生”評選，開發(fā)文明、能力、成長三個類別二十多個“星座”以及星級、標準、優(yōu)秀學生等階段性目標。關注孩子心理健康成長，以積極鼓勵為主，讓每一個孩子都捧著獎狀回家，實現(xiàn)“評價引領—實踐爭星—習慣養(yǎng)成—星級激勵”的良性循環(huán)。

福建醫(yī)科大學則充分發(fā)揮學科特色，舉辦“同心抗疫、愛國力行”抗疫主題展，分批采集學校附屬醫(yī)院387名抗疫英雄手模，收藏至校史館，銘記與弘揚福醫(yī)人抗疫英勇事跡和抗疫敬業(yè)精神。由該校書記、校長主講的《最美逆行，戰(zhàn)疫報國》萬人同上一堂課網(wǎng)絡思政云課程，訪問量近40萬人次，話題討論近13萬人次，充分發(fā)揮學校社會服務職能，弘揚了偉大抗疫精神。

城鄉(xiāng)共建，示范帶動，更完善的育人體系增厚文明底色。2018年，我省發(fā)動14所全國文明校園和539所省級文明校園，與375所中央專項彩票公益金支持的鄉(xiāng)村學校少年宮結(jié)對共建，著重扶持鄉(xiāng)村學校布置活動場所、培訓師資、聯(lián)合制定共建方案，使鄉(xiāng)村學校少年宮成為農(nóng)村孩子錘煉品德、拓展素質(zhì)、提升技能的學習樂園和文明實踐的公益平臺。作為全國文明校園，福建師大附中援助、幫扶兄弟校的足跡已遍布新疆、寧夏、西藏、四川等地以及省內(nèi)龍巖、福清、閩清、平潭、政和等地。通過城鄉(xiāng)學校結(jié)對共建，推動優(yōu)質(zhì)教育資源下鄉(xiāng)進校，促進城鄉(xiāng)教育均衡，增強文明校園創(chuàng)建工作實效性。

文明花開，滿園飄香。貫穿立德樹人主線，我省把文明創(chuàng)建工作融入教書育人、管理育人、服務育人各個方面，讓文明校園真正成為鍛造理想信念的熔爐，弘揚主流價值的高地，滋養(yǎng)文明風尚的沃土。（記者 蔣豐蔓）