專注線上補償教學 “掛包幫扶”臨界生

　　“接下來的高三備考教學主要面臨著四大問題。”傅興春說，一是線上教學質(zhì)量的評估和補償教學問題；二是提高線下教學有效性和與線上教學有效銜接問題；三是適應中國高考評價體系下的命題實踐問題；四是高考延后一個月的延時增效問題。

　　后期的高三備考廈門將會分三個階段實施：4月25日廈門市一檢之前，教研專注線上教學的補償教學，就是線上掌握不好的專題，針對性地進行補償教學。同時開展綜合科訓練。“要根據(jù)新鮮教學原理，從新問題、新視角、新情境進行教學，這樣才能提高學生的學習積極性。”傅興春說。

　　4月26日至6月4日，廈門將繼續(xù)完成原來兩輪復習的內(nèi)容，并根據(jù)問題進行新視角的微專題教學。“主要是問題解決專題，即以問題教學法、項目教學法、討論教學法進行復習課教學，讓學生應用知識解決學科復雜問題，從而實現(xiàn)創(chuàng)新性思維的提升。”傅興春說，6月6日至高考為第三階段，主要是完成原來三輪復習的內(nèi)容。重點做好回歸基礎，查缺補漏和適應性訓練。

　　“及時調(diào)整備考方案，重點做好線上教學活動，為不同層次的學生制定線上學習課程規(guī)劃，計劃做到細化到每一位教師、每一堂課。” 針對今年特殊的高考備考，永安一中校長許有濤交流了永安一中的下一步復習備考階段計劃。

　　在線上教學第一階段，主要給學生精選公益網(wǎng)絡視頻課程，學科教師同步聽課，課后布置校本作業(yè)。校本作業(yè)由學校統(tǒng)一油印分裝后發(fā)放給學生，還集中開展線上答疑。

　　第二階段，圍繞高考核心主干知識， 26位學科骨干教師開設100余節(jié)直播課，進行專題梳理或?qū)W法指導。學校還統(tǒng)一購買優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡培尖課程和線上個性化輔導服務。

　　“學校專門安排線下備課時間，先后組織3次全學科質(zhì)檢考試。”許有濤說，4月7日開學后，三明市組織24名非高三任教的優(yōu)秀骨干教師組建高三開學教學指導小組，著力解決線上、線下教學的銜接，提高高三復習效率。

　　福州格致中學高三每次考試對各班、各學科均進行點評，有效推動教學質(zhì)量提升。高三各學科組建了由集備組長和對高考研究有心得的老師組成“1+1”高考攻關小組，加強對全國卷命題和高考熱點研究，開發(fā)優(yōu)質(zhì)的校本試卷，精心打造校本備考資料。針對復課后學生答疑解惑的訴求提升，高三年段利用線上答疑和線上晚自習的方式，來延伸教學輔導的時間。

　　今年高考本一和本二合并招生。因此，本科臨界生的管理和教學同樣引起學校關注。

　　針對線上學習效果不良的學生，廈門一中、廈門雙十、廈門實驗中學采取了班級關照、課后輔導、專班上課、導師指導等多種形式。對于臨界生，他們提出要重點關注基礎知識的結(jié)構(gòu)化和概念理解等教學，以及基本知識、基本方法在解決簡單實際問題中的應用。“鼓勵學生讀懂問題情境，勇于突破大題中的容易得分點。”傅興春說。

　　永安一中明確總分臨界生和單科臨界生人員名單，由年段負責、班主任牽頭并協(xié)調(diào)科任老師建立掛包幫扶制。福州格致中學打破行政編班，利用每天自習課進行托底分層教學。

▲三明一中物理老師線上上直播課

　　注重培優(yōu)強化中段 校長要當好指揮

　　今年是全國高考卷施行文理分科的最后一年，也是本一本二合并的第一年；高考延期一個月；自主招生、藝術類等招生政策調(diào)整。面對這些新情況，省教育廳各部門積極調(diào)研、認真研判、加強指導。“精準精細是今年高考備考的關鍵點。”李迅說。

　　“省普教室5月中旬會組織各學科的高三反饋指導會，陸續(xù)推送各學科資源。”鄭云清說，建議各地可以在5月中下旬組織市級質(zhì)檢，6月可組織校級質(zhì)檢，提高備考的針對性。

　　今年高考本一本二合并，只有本科線。“這對不同層次的高中都是挑戰(zhàn)，不能掉以輕心。”李迅說，有的一般校本一上線率只有10%左右，跟一級達標學校有較大差距，但是本一本二合并上線率超過90%，說明其基礎抓得牢固。以往有的本一上線率較高的學校，本一本二合并上線率卻沒有太大優(yōu)勢。因此在注重培優(yōu)的同時，要抓好托底、強化中段的工作。

　　今年藝術類考生的文化課錄取控制分數(shù)線按普通文理科本科線的75%劃定，如何提高這類考生的文化課備考水平？自招考試改變，實施強基計劃，學校做好應對準備了嗎？

　　泉州一所中學針對100多名藝考生開展5個層次的分層教學，學校進行專門分析，分類指導，提高效率，提高質(zhì)量。這一做法得到了肯定。“校長們要做好指揮工作，深入研究評價體系的改變，做做省質(zhì)檢的試題，到高三親自聽聽課，查閱下學生作業(yè)的完成情況，和高三師生進行面對面交流，加強與家長的溝通。”

　　高考牽動千千萬萬的家庭，關乎萬千考生，做好備考工作要關心高三師生的心理狀態(tài)和身體狀態(tài)，積極發(fā)揮心理輔導教師的作用，加強家校溝通，提高親子溝通質(zhì)量，合理安排體育鍛煉，以健康樂觀的心態(tài)和積極向上的精神面貌投入復習備考。

　　“師生生命安全和身體健康要始終放在第一位。”李迅說，在持續(xù)抓好疫情防控工作的同時，要遵循教學教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，有針對性地做好高三備考工作。

（記者 張穎/文 游慶輝/圖）