王能斌 中學(xué)高級教師，1993年起任福州一中副校長，現(xiàn)任福州一中黨委書記。曾獲省“三育人”先進(jìn)個人、“省德育先進(jìn)工作者”、“省優(yōu)秀教育世家”等榮譽(yù)稱號。

福州三中在課堂教學(xué)改革中推行“創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感”教育，把直觀教學(xué)活化為現(xiàn)實(shí)生活，增進(jìn)學(xué)生的主動參與感。福建日報記者 周明太 攝

邵東生：政策配套 讓復(fù)辦實(shí)至名歸

恢復(fù)公立初中僅僅靠學(xué)校自身努力是不夠的，還需要良好公平的教育生態(tài)環(huán)境。恢復(fù)公立初中要與中招政策配套，合理的中招政策才能讓老八所的初中部（校）復(fù)辦實(shí)至名歸。

雖然老八所在老校址恢復(fù)初中部（校）面臨困難，但是名校辦新校是趨勢。2017年9月，福州十九中正式掛牌福州三中初中部。前不久，福州三中晉安校區(qū)正式開建，規(guī)劃辦學(xué)規(guī)模為54個初中教學(xué)班。從規(guī)劃意義和布局角度說，這將改變目前晉安東區(qū)僅有格致中學(xué)鼓山校區(qū)、十八中象園分校兩所市屬中學(xué)的局面，在一定程度填補(bǔ)該片區(qū)優(yōu)質(zhì)初中的短板。

對于福州三中而言，新校建設(shè)也是一種新的嘗試。三中晉安校區(qū)與福州三中是同一法人、同一套領(lǐng)導(dǎo)班子，可以說是福州三中“自己”的初中部。邵東生透露，福州三中晉安校區(qū)將全面推廣“錢學(xué)森班”拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃，準(zhǔn)備從八年級起選拔一批學(xué)生，開展學(xué)科競賽，進(jìn)行創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。

恢復(fù)公立初中僅僅靠學(xué)校自身努力是不夠的，還需要良好公平的教育生態(tài)環(huán)境。在這方面，中招政策的合理調(diào)整配套就顯得必要和緊迫，改變才有可能讓老八所初中部（校）的恢復(fù)真正實(shí)至名歸。再比如定向生政策，今年已經(jīng)有所改變，希望以后的力度會更大。

針對2%左右的資優(yōu)學(xué)生，福州應(yīng)該推出義務(wù)教育階段的“培優(yōu)計劃”?？梢詤⒄盏姆独褪?016年北京推出的一項(xiàng)人才培養(yǎng)試驗(yàn)項(xiàng)目——“1+3”項(xiàng)目。在初二的時候提前給予當(dāng)年初二學(xué)生的一次升入優(yōu)質(zhì)高中的選擇機(jī)會，學(xué)生在初二年級結(jié)束后進(jìn)入試驗(yàn)學(xué)校，在試驗(yàn)學(xué)校連續(xù)完成初三以及高中4年的學(xué)習(xí)。簡單地說，參加“1+3”培養(yǎng)試驗(yàn)的學(xué)生，可以免中考直接進(jìn)入高中，并就讀4年。

名校所以成為名校，師資是其不可或缺的“秘訣”。適應(yīng)新時代以及未來教育特點(diǎn)的教師人事制度改革應(yīng)該提上日程，職稱評定、職級晉升、崗位細(xì)化這些配套政策需要因地制宜，為優(yōu)秀師資隊伍建設(shè)創(chuàng)設(shè)好的外部條件。同時，名校初中復(fù)辦進(jìn)程中，還需要有公平公正科學(xué)的評價體系，“教育發(fā)展有自身規(guī)律，不能做違背規(guī)律的事情”。

廈門市近年來鼓勵支持優(yōu)質(zhì)高中辦新校，加強(qiáng)教育資源向島外輻射，在“騰籠換鳥”過程中，他們推行新校和老校質(zhì)量評價分開的政策，給予新校一定發(fā)展時間，這是公允和有遠(yuǎn)見的，值得借鑒。