暑期迎來(lái)學(xué)車熱 “學(xué)生軍”成主力
提醒：學(xué)車要找正規(guī)駕培機(jī)構(gòu)，務(wù)必簽訂《培訓(xùn)合同》
高考過(guò)后，長(zhǎng)達(dá)3個(gè)多月的假期怎么安排？記者了解到，學(xué)車已經(jīng)成為很多高考學(xué)子的暑假必選項(xiàng)目，加上陸續(xù)放假的大學(xué)生，“學(xué)生軍”進(jìn)一步催熱駕培市場(chǎng)。為了滿足學(xué)生的學(xué)車需求，泉州市各駕培機(jī)構(gòu)推出了高考學(xué)子學(xué)車綠色通道。主管部門(mén)提醒學(xué)生們，學(xué)車一定要找正規(guī)的駕培機(jī)構(gòu)，務(wù)必與駕校簽訂《培訓(xùn)合同》。
不少學(xué)生趁著暑期來(lái)學(xué)車
動(dòng)態(tài)
駕校開(kāi)設(shè)綠色通道 滿足學(xué)生學(xué)車需求
“高考結(jié)束加上大學(xué)生陸續(xù)放假，駕培市場(chǎng)回暖不少。”泉州市駕培協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)鮑靜告訴記者，近日泉州市駕培市場(chǎng)有所回暖，6月份報(bào)名學(xué)車人數(shù)達(dá)到14123人，環(huán)比增長(zhǎng)40%。
據(jù)介紹，每年六七月份原本就是駕培市場(chǎng)的旺季，結(jié)束高考的學(xué)子與放假的大學(xué)生組成的“學(xué)生軍”進(jìn)一步催熱駕培市場(chǎng)。在近期我市報(bào)名學(xué)車的學(xué)員中，“學(xué)生軍”占比近一半。
為了滿足高考考生的學(xué)車需求，泉州各駕培機(jī)構(gòu)紛紛推出了高考學(xué)子學(xué)車“綠色通道”，高考學(xué)子可憑高考準(zhǔn)考證享受學(xué)車培訓(xùn)費(fèi)優(yōu)惠。
“每家駕校優(yōu)惠力度不一，大概比市場(chǎng)價(jià)格便宜200元至500元不等。”鮑靜說(shuō)，考慮到高考學(xué)子假期密集的活動(dòng)安排，駕培機(jī)構(gòu)專門(mén)為高考學(xué)子開(kāi)設(shè)理論和實(shí)操的專場(chǎng)培訓(xùn)，安排資深教練及學(xué)生專車培訓(xùn)，科學(xué)合理安排學(xué)車時(shí)間，并提供優(yōu)先預(yù)約考試、安排候考等服務(wù)。
提醒
學(xué)車要找正規(guī)機(jī)構(gòu) 記得與駕校簽合同
目前，泉州市經(jīng)許可（備案）的駕培機(jī)構(gòu)有158家，現(xiàn)有在用教學(xué)車輛7467輛，各駕培機(jī)構(gòu)向轄區(qū)道路運(yùn)輸管理機(jī)構(gòu)報(bào)備授權(quán)設(shè)立的報(bào)名點(diǎn)為555家（含校本部），上半年報(bào)名的學(xué)員人數(shù)有68782人，完成培訓(xùn)學(xué)員（結(jié)業(yè)）人數(shù)有12769人，學(xué)位供求相對(duì)寬松。
“學(xué)車一定要找正規(guī)的駕培機(jī)構(gòu)，還要記得簽合同。”泉州市道路運(yùn)輸中心負(fù)責(zé)人說(shuō)，市民學(xué)車時(shí)要找經(jīng)許可（備案）的正規(guī)駕培機(jī)構(gòu)，可通過(guò)泉州市交通運(yùn)輸局官網(wǎng)查詢我市駕培機(jī)構(gòu)及授權(quán)報(bào)名點(diǎn)的相關(guān)信息，了解駕培機(jī)構(gòu)教練場(chǎng)地地理位置、教練員及教學(xué)車輛車型配置等情況，參考收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，選擇適合自己的駕校。選定駕校后，務(wù)必與駕校簽訂《培訓(xùn)合同》，按照合同約定方式繳交培訓(xùn)費(fèi)用，并保存好《培訓(xùn)合同》及收款票據(jù)等。在培訓(xùn)過(guò)程中如遇教練員吃拿卡要、態(tài)度惡劣或駕校存在違規(guī)等相關(guān)問(wèn)題，要注意收集保留有關(guān)證據(jù)，向駕校內(nèi)設(shè)投訴機(jī)構(gòu)反映或直接撥打市駕培行業(yè)協(xié)會(huì)電話進(jìn)行反映。
為維護(hù)駕培市場(chǎng)秩序，泉州交通運(yùn)輸部門(mén)還在全市開(kāi)展機(jī)動(dòng)車駕駛培訓(xùn)行業(yè)專項(xiàng)整治活動(dòng)，重點(diǎn)整治個(gè)別駕校在培訓(xùn)質(zhì)量、服務(wù)水平等方面可能存在的問(wèn)題。（記者 陳小芬 通訊員 林真真 文/圖）
