《最好的方法》系列套裝三本
7月29日，知名主持人王芳“最好的方法”系列作品在首都圖書(shū)館發(fā)布。資深媒體人王為念、楊詠梅、李崢嶸出席活動(dòng)并共同探討如何建造高效能學(xué)習(xí)型家庭，學(xué)習(xí)方法的革命如何改變孩子一生。
獨(dú)創(chuàng)家庭教育方法引爆新一輪學(xué)習(xí)革命
在“最好的方法”系列作品中，王芳總結(jié)了獨(dú)創(chuàng)的諸多教育方法并以“互聯(lián)網(wǎng)+”的方式與家長(zhǎng)們互動(dòng)。
這些教育方法，最初是王芳在自己10歲的女兒身上實(shí)踐、總結(jié)得來(lái)的，作為職場(chǎng)上每天工作超過(guò)12個(gè)小時(shí)的CEO媽媽，她希望在最短的時(shí)間里可以幫助自己孩子有效面對(duì)各種問(wèn)題，讓家庭教育與學(xué)校的配合起到1+1大于2的效果。
王芳是一位典型的高效能母親。她是一位職業(yè)談話節(jié)目主持人，每年要錄制1000期節(jié)目，管理100多人的團(tuán)隊(duì)。她從事的兒童教育項(xiàng)目第一訓(xùn)練營(yíng)，每年有幾十場(chǎng)的教育培訓(xùn)。忙碌的工作沒(méi)有讓她忽視女兒的教育，相反，她成為了孩子的滅火隊(duì)員，女兒哪里有弱項(xiàng)，她就在哪想辦法。作為一個(gè)好心態(tài)、肯用心、愛(ài)反思的媽媽，她獨(dú)創(chuàng)的這些方法不僅讓她的女兒十分優(yōu)秀，也讓幾十萬(wàn)媽媽從中受益。
在花椒直播、在映客直播等平臺(tái)上，最火爆的時(shí)候，一場(chǎng)王芳的唐詩(shī)課可以高達(dá)99萬(wàn)媽媽、孩子同時(shí)在線，用王芳總結(jié)的方法，一節(jié)課下來(lái)，孩子就可以畫(huà)出某個(gè)詩(shī)人的朋友圈，畫(huà)出一首唐詩(shī)的思維導(dǎo)圖。
一個(gè)安徽6歲女孩的媽媽感觸地說(shuō)：“從《最好的方法給孩子》到《最好的方法讀唐詩(shī)》，書(shū)中那些落地可行的方法遠(yuǎn)比那些‘毒雞湯’強(qiáng)萬(wàn)倍。這可能就是‘老師’”和‘專家’的區(qū)別。”
王芳和女兒
告訴媽媽別著急，破解中國(guó)式育兒焦慮
在二孩政策放開(kāi)之后，面臨社會(huì)必需品資源短缺的壓力，以及孩子傳統(tǒng)教育路徑與現(xiàn)代社會(huì)飛速變遷間的矛盾，都成為了年輕父母的育兒焦慮“二重奏”。
在王芳看來(lái)，孩子的人生是長(zhǎng)跑，輸在起跑線上本身就是一個(gè)偽命題。她在《最好的方法給孩子》一書(shū)中提出很多觀點(diǎn)，比如她在書(shū)中提到的“聰明媽媽慢半拍”，如果媽媽是急性子，孩子碰到問(wèn)題，媽媽永遠(yuǎn)比孩子快半拍，說(shuō)話搶著幫孩子說(shuō)，辦事?lián)屩鴰秃⒆愚k，那么孩子本該鍛煉的語(yǔ)言和各種能力都被老媽給提前支付了。媽媽快半拍，孩子自然就慢半拍，甚至一拍。聰明媽媽如果掌握了慢半拍的技巧，每次遇到事情，孩子就會(huì)沖在前面。如果孩子實(shí)在完不成，家長(zhǎng)再幫忙，這樣孩子各個(gè)方面都會(huì)得到很好的發(fā)展。
王芳最想告訴每一位媽媽的就是，“媽媽，你別著急”。每個(gè)孩子來(lái)到這個(gè)世界上就是來(lái)感悟生活的， 如果家長(zhǎng)不斷地催啊催，孩子就不斷地拖啊拖。她發(fā)現(xiàn)，親子教育就像拔河，你松點(diǎn)手，孩子就加點(diǎn)勁。而孩子已經(jīng)很用力了，家長(zhǎng)還在孩子旁邊不停地喊：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，快點(diǎn)！”孩子覺(jué)得沒(méi)人理解他，有可能一撒手扔了繩子不玩了。
很多媽媽著急源于攀比心理，源于內(nèi)心的深深的不安全感。當(dāng)父母的心胸可以容納更多的東西，比如職業(yè)、愛(ài)情、愛(ài)好等等，就不會(huì)光盯著孩子著急了。
銷量突破80萬(wàn)冊(cè)，有了方法孩子一輩子獲益
人民東方出版?zhèn)髅娇偩庉媽O涵介紹，在短短一年多的時(shí)間，《最好的方法給孩子》《最好的方法讀唐詩(shī)》系列的總銷量就突破80萬(wàn)冊(cè)。為什么王芳的作品被媽媽們追捧，關(guān)鍵就是“實(shí)用”。比如“神奇的地圖”、“課外班，怎么選”、“學(xué)好英語(yǔ)的竅門(mén)”、“學(xué)習(xí)好，關(guān)鍵看一二年級(jí)”、“上課為啥不發(fā)言”、“夏令營(yíng)，去不去”、“美好的早餐時(shí)光”、“把孩子扔到書(shū)店里吧”、“怕游泳到愛(ài)游泳”。王芳一一傳授自己的方法，有了方法，孩子一輩子獲益，無(wú)論是學(xué)習(xí)方法、思考方法，還是處理人情世故的方法，當(dāng)所有人都在努力的時(shí)候，會(huì)用方法的孩子一定更加輕松，心理素質(zhì)更好，快樂(lè)也更多。
因?yàn)橛辛苏_的方法，王芳盡管一年錄制一千期的節(jié)目，但因?yàn)檎莆樟斯ぷ鞣椒?，也不覺(jué)得勞累。幾萬(wàn)字的稿子看一遍就完全記住，也是因?yàn)樗偨Y(jié)了一個(gè)記憶方法，在心里和自己做關(guān)于記憶的各種游戲，記外國(guó)人名、地名，記故事線。
有了女兒之后，她沒(méi)有更多的時(shí)間陪伴她，所以更需要方法，她負(fù)責(zé)幫助女兒想辦法，然后反復(fù)練習(xí)讓孩子掌握方法。
曾經(jīng)女兒讀一年級(jí)的時(shí)候，由于沒(méi)有上過(guò)學(xué)前班，學(xué)習(xí)語(yǔ)文很費(fèi)勁，尤其是識(shí)字很困難，一個(gè)字有的時(shí)候?qū)懥撕芏啾閰s依然沒(méi)有記住，王芳就把漢字變成小故事，讓孩子感興趣的記住。在家里還經(jīng)常有查字典大賽、認(rèn)字大賽、英文比賽，用比賽激發(fā)孩子的求知欲和榮譽(yù)感， 讓她不反感學(xué)習(xí)。
打破應(yīng)試教育的枯燥無(wú)味，大唐詩(shī)觀符合高考新趨勢(shì)
傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，教師是主動(dòng)的，是支配者，學(xué)生是被動(dòng)者，是服從者。傳統(tǒng)課堂教學(xué)是一種以知識(shí)為本的教學(xué)，這種教學(xué)在強(qiáng)化知識(shí)的同時(shí)，容易忽視學(xué)生的情感，抹殺學(xué)生的創(chuàng)造性。王芳正是注意到了這種傳統(tǒng)教育的特點(diǎn)，不再用簡(jiǎn)單的“注釋+釋義+背誦”的方式教孩子學(xué)習(xí)唐詩(shī)，而是獨(dú)創(chuàng)了一套新的大唐詩(shī)學(xué)習(xí)法。
東方出版社的編輯王莉莉稱，為了能夠做好《最好的方法讀唐詩(shī)》，和王芳老師一起幾乎讀遍了市場(chǎng)上所有的唐詩(shī)讀本，發(fā)現(xiàn)真正能貼近孩子心理的唐詩(shī)書(shū)籍并不多見(jiàn)。王芳的唐詩(shī)系列作品在兩個(gè)方面實(shí)現(xiàn)了突破：
一是學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新
《最好的方法讀唐詩(shī)》（第1冊(cè)）從盛唐詩(shī)人李白的人生和詩(shī)入手，《最好的方法讀唐詩(shī)》（第2冊(cè)）從詩(shī)圣杜甫入手，巧妙地將初唐、盛唐、中唐的詩(shī)人串聯(lián)在一起，用生動(dòng)、有趣、貼近孩子心理的語(yǔ)言帶讀者重返唐詩(shī)的世界，將最美好的國(guó)學(xué)浸潤(rùn)給孩子。王芳的寫(xiě)作方式非常獨(dú)特，她將詩(shī)人的身世經(jīng)歷、政壇文壇的奇聞趣事融入唐詩(shī)的講解之中，打破了傳統(tǒng)唐詩(shī)教學(xué)方法中講解“原文+釋義”的方法，以時(shí)間線、歷史線輕松幫助孩子構(gòu)筑大語(yǔ)文學(xué)習(xí)所必備的知識(shí)體系，將唐詩(shī)的美妙徹底變?yōu)楹⒆由眢w里生長(zhǎng)出來(lái)的知識(shí)底蘊(yùn)。
二是圖書(shū)與音頻網(wǎng)課結(jié)合
讀唐詩(shī)系列作品隨書(shū)免費(fèi)贈(zèng)送唐詩(shī)音頻導(dǎo)讀課，將圖書(shū)與音頻網(wǎng)課完美結(jié)合。幫助家長(zhǎng)和孩子實(shí)現(xiàn)全面立體化學(xué)習(xí)，只要一冊(cè)在手，就可以按照書(shū)中的敘述方式輕松引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，是非常好的親子共讀讀本。
