□竹林
高三年復(fù)課后，廈門(mén)市教育局就發(fā)布了恢復(fù)線(xiàn)下教學(xué)后開(kāi)展補(bǔ)償性教學(xué)的要求。市教育局表示，全市中小學(xué)校除高三年級(jí)可將周六納入教學(xué)計(jì)劃外，其他年級(jí)原則上不占用周末、公眾假期時(shí)間補(bǔ)課。同時(shí)還明確，恢復(fù)線(xiàn)下教學(xué)后，一周內(nèi)不得安排考試。（10月16日臺(tái)海網(wǎng)）
都經(jīng)歷過(guò)學(xué)生時(shí)代，自然知道這樣的“禁考令”對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)真的太友好了?？梢韵胍?jiàn)不少同學(xué)會(huì)因此少了些忐忑，多了些從容，從而更容易在放松和快樂(lè)的心態(tài)中復(fù)課！
線(xiàn)上學(xué)習(xí)之后，其實(shí)老師和家長(zhǎng)都比較關(guān)心學(xué)生成績(jī)。按照一般的邏輯，許多學(xué)校也會(huì)采取摸底考等模式檢驗(yàn)一下前段時(shí)間的學(xué)習(xí)成績(jī)?，F(xiàn)在，市教育局作出恢復(fù)線(xiàn)下教學(xué)后一周不得安排考試的決定，乍一聽(tīng)感到有點(diǎn)突然，細(xì)思量，卻讓人深以為然。
考試很好用，但經(jīng)歷過(guò)幾輪疫情，我們更懂得健康、快樂(lè)和寬松生活氛圍的可貴。因?yàn)橐咔?，全市中小學(xué)開(kāi)學(xué)不久后停課，而后轉(zhuǎn)入線(xiàn)下教學(xué)，疫情因素本就容易讓一些學(xué)生和家長(zhǎng)的心理產(chǎn)生波動(dòng)。而開(kāi)始復(fù)課，又是一個(gè)變化。就像往年假期后，大家或多或少會(huì)存在一點(diǎn)“假期綜合征”，何況這次暑假過(guò)后才上幾天課又緊接著一個(gè)“超長(zhǎng)假期”。此外，線(xiàn)上教學(xué)終歸還是新事物，不同的孩子效果可能大相徑庭，學(xué)習(xí)成績(jī)也可能進(jìn)一步拉開(kāi)。如果要考試，隨著復(fù)課時(shí)間的臨近，大家的小心臟更容易收緊。
學(xué)習(xí)當(dāng)然重要，成績(jī)當(dāng)然要追求，可大家的心理健康和寬松氛圍也值得重視。在線(xiàn)教學(xué)的效果可以檢驗(yàn)，但畢竟來(lái)日方長(zhǎng)，孩子們接下去的學(xué)習(xí)之路還長(zhǎng)，回到學(xué)校，還是多帶一些積極、樂(lè)觀(guān)的心態(tài)更重要一些。“禁考令”彰顯教育溫情，它減輕學(xué)生壓力，讓復(fù)課這個(gè)過(guò)渡環(huán)節(jié)更加自然、輕松，充分體現(xiàn)以人為本的教育理念，希望這樣的理念和要求得到充分的貫徹。無(wú)數(shù)青山在，哪怕沒(méi)柴燒？只要孩子身心健康、狀態(tài)良好，何愁后續(xù)不能百舸爭(zhēng)流、奮發(fā)向前？
