□廈大公共衛(wèi)生學院2014級黃璐琪
近日，省教育廳、省衛(wèi)健委、省體育局等八部門共同印發(fā)《福建省綜合防控兒童青少年近視行動方案》。其中出臺“硬指標”：小學一、二年級不布置書面家庭作業(yè)。方案出臺后，引起社會熱議，而導報記者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不少廈門家長卻慌了。（2月25日《海峽導報》）
小學生作業(yè)呀，想說愛你不容易。多了，學生愁；少了，也有家長愁。誠然，之前屢屢曝出的個別小學生寫作業(yè)到深夜確實太夸張。小學生正處在生長發(fā)育的關鍵時期，作業(yè)量如果大到需要寫到三更半夜，就太殘忍也太不科學了。但現(xiàn)在強制性取消一、二年級小學生的家庭作業(yè)，是否就一定是件好事呢？
小學一、二年級學習的加減法運算、拼音和詞語等等，該掌握的知識并不會因為作業(yè)的減少而減少，并且家長的負擔可能也會變得更重了——要么花錢請家教上補習班，要么自己在繁忙的工作之余擠出時間來親自輔導。若是利用課堂時間完成作業(yè)，那么在總課時不變的情況下，授課的時間勢必會遭到壓縮，對小朋友們的學習能力也是不小的挑戰(zhàn)。
政策的出發(fā)點是“減負”，但面對知識點的任務應該怎么辦，還應該有相應的方案才好。
