【人物名片】

　　劉海容

　　集美區(qū)黃地小學

　　黃地村是集美最偏遠、貧困的地方，村里有一所小學，今年全校學生只有8個。從畢業(yè)到現在，劉海容在這所小學已經23年了，至今仍是學校最年輕的教師。

　　劉海容中等個子，黝黑的皮膚，臉上總掛著樸實的微笑，一笑就露出兩排潔白的牙齒。1990年，剛從師范學校畢業(yè)的他，到了黃地小學，那年才19歲。

　　我最能體會農村孩子的求知欲

　　劉海容清楚地記得，當時的學校只有一棟兩層的石頭平房，一到梅雨季節(jié)，這里就成了水簾洞。每天騎著自行車去上課，沿著水庫邊蜿蜒的山路來來去去，走一趟要兩個多小時。放學回到家，他累得腰酸背痛，連話都不愛說了。

　　山村艱苦的生活條件，讓年輕的教師們望而卻步，紛紛申請調離。然而，劉海容卻從未想過離開。他說:“我的根在這里。”就這樣，他成為學校最年輕教師的紀錄保持者。

　　“我來自農村，能深切體會農村孩子的求知欲望?！眲⒑Ｈ菔禽^早走出山村讀書的孩子，從小“知識改變命運”的信念根深蒂固，他深刻地認識到教育對一個人的重要性，理解農村孩子對知識的渴望。每年開學時，除了新同學，更讓他欣喜的還有教室外趴著窗戶往里看的孩子。他們還不到上學的年齡，但劉海容從那些閃爍著亮光的眼睛里，“看到了強烈的求知欲望，感受到了希望”。

　　一師兩生的課堂更有趣

　　隨著時代的變化，農村小學生源急劇減少，到了今年，黃地小學只有一年級、二年級和六年級的8名學生。劉海容教六年級的數學，上課時，教室里只有3個人，一個老師兩個學生。

　　劉海容饒有興致地介紹起了他的“小班化”教學:課前，先布置預習作業(yè)，讓學生找出疑難的問題；課堂上，老師和學生面對面坐下，先解決學生的疑問，再一起學習新知識，然后學生回答老師的提問，最后完成作業(yè)。

　　因為人少，缺少課堂氣氛，劉海容就播放教學視頻和音樂，或采用師生角色互換方式，讓一名學生扮演老師，主持班隊活動，增加課堂的趣味性。劉海容說:“這樣的課堂，拉近了師生的距離。共同學習讓學生更認真，我備課也會更用心。”

　　有時候，三人課堂還會轉移到劉海容家里，“晚上七八點鐘，學生會帶著作業(yè)來我家，讓我輔導”。

　　【啟事】

　　身邊好老師?請您來推薦

　　如果您的身邊有令人感動的好老師，請撥打市民熱線5589999，一起來推薦；如果您對推薦來的好老師有感想，也歡迎參與討論。

　　【我推薦我評議】

　　她愛孩子，對每個學生都上心

　　原來在松柏小學的陳惠娟老師，我的女兒上一年級時她教過一年，后來她調到別的學校當領導。離開松柏小學整整3年，女兒班級的家長們聚會，還對她念念不忘。她太愛孩子了，對每個學生都很上心，很有辦法，這樣的好老師真是可遇不可求，我推薦她為身邊的好老師。

　　——家長邱女士

　　□見習記者?張詩?記者?郭文娟